Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki są skierowane do uczniów mających problemy z opanowaniem wiadomości i umiejętności zdobywanych na lekcjach matematyki, a w szczególności do uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się np. dyslekcją, dysgrafią, dyskalkulią.
Celem zajęć jest umożliwienie wyrównania braków w wiadomościach, doskonalenie podstawowych umiejętności: liczenia pamięciowego, rachunków sposobem pisemnym, rozwiązywania zadań z treścią, przełamywanie strachu przed matematyką, ukazywanie jej przydatności w życiu codziennym, rozwijanie logicznego myślenia i prawidłowego wyciągania wniosków.
Tematykę zajęć często sugerują sami uczniowie prosząc o wyjaśnienie trudnych zagadnień czy przećwiczenie konkretnego typu zadań.
